Os Encontros Luso-Brasileiros de História da Matemática têm abrigado estudos de muitos pesquisadores que se dedicam à história do ensino, à história da educação matemática em praticamente todas as suas edições. Para além desses eventos, desde, pelo menos, o ano de 2004, pesquisas conjuntas, sob projetos temáticos coletivos, têm sido realizadas. Cite-se como importante exemplo o projeto “A matemática moderna nas escolas do Brasil e de Portugal: estudos históricos comparativos” que teve apoio da linha de cooperação internacional CAPES-GRICES. Assim, este simpósio dá continuidade às trocas internacionais de pesquisas sobre história do ensino/educação matemática.

Trata-se de um espaço no âmbito do 8°ELBHM que reunirá trabalhos sobre a história do ensino de matemática no Brasil e em Portugal, tendo em vista os diferentes níveis escolares, no amplo período que abrange desde a institucionalização dos sistemas de ensino ao longo do século XIX até os dias atuais. No âmbito da temática do simpósio incluem-se história das disciplinas escolares matemáticas, história das instituições de ensino da matemática, história dos conteúdos escolares, história do saber profissional do professor de matemática dentre outros subtemas.

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